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数学

我们在与高素质,积极进取的员工谁是热衷的主题,并很高兴能够分享他们的专业知识BHS一个充满活力和热情的部门。

我们教室的一个很好的套件,并获得了计算机室和无线记事本。我们的目标是提供各种使用不同的资源,让教训挑战性和趣味性的方法。

学生进入ukmt竞赛和奥数。我们也有我们的温莎在今年9旅行,我们的房子挑战下午在今年7午间帮助会话发生每星期在那里我们六年级学生和工作人员可以帮助低年级学生。

 

数学 - 课程意向 

我们部门的意图是热血沸腾了学生对数学,给予的不只是应用他们的信心和赞赏(,虽然他们是非常重要的),而且,而是主体的审美素质。  

我们的目标是给他们坚实的基础进一步研究,以使他们能够访问所有的变化,职业生涯这需要通过深化增量同比理解的技术5年课程的信心与他们的数学。  

学习的顺序是全国统一的,作为一个部门,我们要保持这个广泛。在作为一个文法学校我们的“独特性”带给我们的却带出的优秀学生最佳的额外挑战,我们力争通过创建活动,并找到有趣的问题需要解决耐人寻味要做到这一点在任何时候。我们开始以创造在课堂上挑战一个很好的水平,以确保一些学生可以访问其他的数学fsmq在11年年底从今年8组平行的能力设置的学生。  

坚信在我们部门创新,节能和我们的教学和学习,我们希望热情是我们的学生享受的经验教训,并在安全虽然,支持的环境感到质疑。

年7,8和9个数学

学生利用数学外研社计划frameworking,可提供卓越的挑战,在课程设置的各个领域,一起解决问题,研究性和实际工作能力。

从去年8日起,学生们设置工作,使他们能够在前进在正确的节奏的环境中学习。我们热切地希望我们的学生感到在他们的环境安全和数学是一个愉快,刺激和有价值的经验。

 

 

10年和11年的数学GCSE

目前学生bt365app下载正在研究爱德思规格线性过程,但是这是在外部和内部因素的光不断地审查。我们使用的外研社在线连接的工作簿和mymaths,以及一系列其他资源,包括mathswatch,其中包括教程视频。

学习目标都可以在VLE和学生可以通过跟踪的过程中他们的进展。我们鼓励解决问题的能力和批判性思维能力与新的预期。

所有学生坐高GCSE和学校的收益优异的成绩。我们预计许多学生继续到数学,进阶数学,并有一个可喜的数字谁继续在大学学习数学和相关课程。