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A级体育

检查主板:AQA

A级PE是一个包罗万象的课题,研究的许多领域连接在一起,同时专注于运动。它拥有生物学,物理学,心理学和社会学的所有嵌入式使它成为一个圆形的主体过程中。所有这些领域都与运动 - 我们的身体有关的功能如何运动和体力活动,使学生真正理解我们的身体如何以及为什么它做什么在日常生活中。

这是完美的,谁真正与体力活动参与,因为他们学习和理解更好,因为他们能真正涉及什么,他们正在学习他们的运动,也只是基本的日常任务。

A级PE是在其主题非常广泛,它可以导致很多职业选择。虽然那些最显着相关的PE将是:生理,运动治疗师,体育教师,体育科学家,运动医学,运动技术,材料科学,体育营销,体育经营管理等等。

请注意一个水平PE现在被广泛认为是在绝大多数高校的一门科学。 

 

体育教学应让学生掌握的深度和广度都认识,理解和技能与实践和体育科学,社会和文化方面。受试者被评估的理论和实践。 

T包括写了两个heoretical评估考试试卷  

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笔试2小时 - 一个电平的35%  

A节:应用解剖学和生理学

学生应了解的知识和之前的运动理解的变化在人体系统中,不同强度的期间和恢复锻炼。应该能够向学生解释数据和图表有关在肌肉骨骼,心肺及神经肌肉系统的变化和使用能源系统不同类型的物理过程中活动和运动,并恢复过程。

B节:技能获取

专注于ESTAsección技能是如何获得的心理因素对业绩的影响。学生应了解的知识和原理的理解需要新的优化学习,和现有技能的发展。

C节:体育和社会

学生应了解知识之间相互作用的理解;而且,体育和社会的发展。如果学生能够理解,解释和分析数据和图表与体力活动和体育参与。  

纸2:在影响身体活动和运动最佳性能的因素

笔试:1小时 - 一个电平的35%

 部分:  给公家单位刷树挣钱吗

大学生应该通过培训或生活方式的理解调整到车身系统,以及如何将这些变化的影响这些系统的效率。如果学生有测量的生物力学定义,公式,公式和单位的了解和使用,并证明有能力情节,标签和解读图形和图表生物力学

B节: 运动心理学

在这部分学生将开发运动心理学的作用的认识和理解,在优化体力活动和运动表现。

C节: 运动和社会技术运动

学生应了解知识之间相互作用的理解;而且,体育和社会和技术活动中的身体和运动的发展演变。在本节中,应该能够给学生选择和证明自己的技术的选择对体力活动和运动的分析/  

实际评估

在体力活动和运动作为球员还是教练要么实用性能

评估内部,外部适度 - 一个电平的30%  

什么是评估

学生被要求作为一个球员要么或者在完全竞争的性能设置一个教练执行。

还要求学生提交书面或口头他们的性能分析。

评估学生在一个片面的活动以及完整版的表演或教练:性能书面/口头分析。